Apple は、iPad を使って Apple の教育リソースを使用して作成されたサモア語アプリのプロトタイプを作成しているニュージーランドの学生のプロフィールを公開しました。
月曜日にAppleのニュースルームに投稿された特集記事では、ニュージーランドのクライストチャーチにあるブロムリー・スクールの生徒たちについて取り上げています。同校は現在、Appleのエコシステムを活用して運営されており、生徒にはiPadが配布され、教室ではApple TVとMacを使ってプログラミングを行っています。
サモア語教師が学校から地元の高校に異動したことで、生徒たちは困惑しました。生徒たちはサモア語の学習を続けたいと思っていましたが、代わりの教師が見つからなかったのです。
「生徒の多くは両親や祖父母が母国語を流暢に話しますが、中には基礎的な知識しか持っていない生徒もいます。私も子供の頃に同じような経験をしました」と、メレ・トギアソ先生は言います。「私はマオリとサモアの血を引いており、大人になってからようやく母国語を学び始めたところです。」
トギアソ氏は、「デジナビゲーター」と呼ばれる生徒たちのグループから、授業を継続する方法を見つけるよう依頼された。しかし、一部の教材はテキストが多すぎて低学年の生徒には難しかったり、音声がなかったり、ゲームがなかったりと、試行錯誤は実を結ばなかった。
グループはひるむことなく、Keynoteを使って「サモア語を学ぼう！」というプロトタイプアプリを作ることにしました。Everyone Can CodeカリキュラムのApp Design Journalをガイドとして活用し、開発プロセスを支援しました。
「このアプリをどうやって作ったのかと聞かれたら、ジャーナルを必ず共有します。とても簡単なステップバイステップのプロセスを提供しているからです。」
生徒たちはiPadとApple Pencilを使って、イラストを描いたり、アニメーションを作ったり、グループでナレーションを録音したりしました。日記の後にバグの発見とテストを行い、フィードバックを受け取りました。
学生たちは2020年9月、地元の技術専門家や投資家50名を前にアイデアをプレゼンテーションする機会に恵まれました。彼らはさらなるフィードバックを受け、エンジェル投資家からメンターシップの申し出を受けました。
「自分たちで作ったアプリを使って、友達にサモア語を教えることができて本当に嬉しかったです」と6年生のレオニー・ブラッドブルックさんは言いました。「もっとアプリを作って、友達の役に立ちたいです。」
アプリはまだ開発中ですが、デジナビゲーターたちはこのプロジェクトを通して、言語と文化とのより深い繋がりを築けたと言われています。また、生徒たちはチームワークについても学びました。
「太平洋諸島の文化では、私たちは共に成果を上げます」とトギアソ氏は付け加えます。「誰か一人の成功ではなく、誰も取り残されることはありません。この経験を通して、生徒たちは、小さなチームで成功するだけでは十分ではないことを知りました。全員が成果を上げるには、全員が協力し、全員がうまくやっていることを確認する必要があるのです。」
